Открывая обсуждение, председатель Ивановской областной Думы Марина Дмитриева связала развитие системы профессиональной ориентации с перспективами социально-экономического развития региона.
«Профориентация — это фундамент, на котором молодые люди могут строить свое будущее, а регион свою экономику. От того, насколько осознанно и грамотно мы подойдем к этому вопросу сегодня, напрямую зависит социальное и экономическое развитие нашей области завтра», — отметила Марина Дмитриева.
Одна из задач работы с учащимися заключается в том, чтобы показать молодым людям возможности для профессиональной реализации в Ивановской области, резюмировала парламентарий.
По словам директора областного Департамента образования и науки Антона Хапалова, Единая модель профориентации охватывает школьников 6–11-х классов и помогает им выбирать дальнейший путь с учетом интересов, способностей и спроса на рынке труда.
В 2026 году в мероприятиях модели участвовали более 31 тысячи школьников Ивановской области. В 2026–2027 учебном году ее будут реализовывать 238 образовательных организаций региона. Руководитель Центра опережающей профессиональной подготовки Арина Арутюнян подчеркнула, что профориентационная работа должна включать знакомство с профессиями, практические пробы, помощь в выборе и сопровождение школьников при получении специальности.
Участники заседания обсудили дальнейшее развитие системы, в том числе взаимодействие школ, колледжей, вузов, семей и работодателей. Цель — учитывать прогноз кадровых потребностей региона при подготовке учащихся к выбору профессии.