По словам специалиста, интерактивный контент, безусловно, обогащает словарный запас. Однако, если время, проведенное с экраном, вытесняет реальное общение с близкими и сверстниками, это может привести к отставанию в речевом развитии и проблемам с концентрацией. Психолог подчеркивает важность «цифровой гигиены», призывая родителей сбалансировать время у экранов с чтением, прогулками и творческими занятиями. Гаджеты – лишь инструмент, не замена живому диалогу и родительскому участию.
Особенно чувствителен к такому дисбалансу возраст двух-трех лет, когда дети активно осваивают речь через взаимодействие. Отсутствие достаточного количества «живых» диалогов и игр может сделать ребенка неуверенным в социальном плане и затруднить выражение мыслей и чувств.
К тревожным сигналам относятся: повышенная капризность без доступа к гаджету, нечувствительность к эмоциям окружающих или неумение строить сложные предложения, склонность к повторению одних и тех же фраз. Эти признаки указывают на необходимость пересмотра режима использования гаджетов, пишет Газета.Ru.
Масленникова резюмирует, что цифровая гигиена – это семейная задача. Гармоничное развитие ребенка требует четкого распорядка, где время на технологии сбалансировано с физической активностью, творчеством и, главное, общением. Именно совместные игры и чтение формируют богатую речь, эмоциональный интеллект и социальные навыки.