Профессор МГУ Сергей Кибальников поддержал инициативу, однако подчеркнул, что одной устной формы недостаточно. По его мнению, экзамен должен быть дополнен написанием эссе, чтобы школьники могли не только продемонстрировать знания, но и научиться формулировать собственную позицию, а также формировать целостное представление о мире и своей роли в нём.
Эксперт отметил в эфире Радио КП, что успешная сдача такого экзамена зависит не столько от объёма знаний, сколько от умения логически мыслить и аргументировать свою точку зрения. Кибальников предложил активнее внедрять в школьную практику дискуссии и обсуждения, чтобы развивать у учеников культуру устной речи и способность вести диалог.
По мнению профессора, подобные образовательные форматы могут стать важным шагом к совершенствованию всей системы школьного образования в России.