Ключевым моментом стало учреждение в 2025 году Дня наставника, приуроченного ко дню рождения выдающегося педагога Константина Ушинского. Эта инициатива подчеркивает официальное признание роли наставничества.
Среди преподавателей преобладает мнение о важности воспитательной функции: 80% считают наставничество частью своих профессиональных обязанностей. Почти половина (48%) преподавателей ощущают себя наставниками, к которым студенты регулярно обращаются за советом.
Интересно, что наставниками для студентов выступают не только преподаватели: 58% респондентов отметили наличие такого человека среди сокурсников или старшекурсников, передают «Ведомости».
Специалисты, такие как Антон Сериков, отмечают, что в условиях стремительных технологических изменений наставничество становится критически важным, сочетая академические знания с практическим опытом. Екатерина Есенина добавляет, что наставнические отношения существовали в вузах всегда, просто назывались иначе – будь то научное руководство или поддержка в студенческих сообществах.
Евгений Терентьев из НИУ ВШЭ подчеркивает, что университеты все активнее развивают «третью миссию», включая воспитательную работу. Это проявляется как на уровне управленческих решений, так и в готовности самих преподавателей выходить за рамки передачи знаний. В условиях, когда изоляция и ментальное здоровье становятся все более актуальными проблемами, наставник служит важным источником поддержки.